Публикации по теме «Методические указания и рекомендации»

Материалы содержат: 1.Методическая разработка (теория) 2. Методические рекомендации – по изучению социально-бытовых сказок в начальной школе. В данной методической разработке представлена теоретическая и практическая части. В теоретической части рассматривается понятие - социально-бытовая сказка, ее история происхождения, особенности, герои и их образы. Определяется роль социально-бытовых сказок в жизни мл.школьника. В практической части дается сравнительный анализ изучения социально-бытовых сказок в разных УМК.

Методическая разработка преподавания историко-бытового танца с примерами хореографии для людей старшего возраста.

Данная методическая разработка поможет педагогу грамотно структуировать дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу, согласно требованиям законодательства в сфере дополнительного образования

Данный материал содержит информацию для педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы,который содержит подробную информацию о типичных ошибках при проектировании, а также методические рекомендации по их корректировке

Подвижные игры для подготовительной к школе группы.

Контрольная работа по математике для учеников 2 класс

В данной публикации даны методические рекомендации учителю по использованию справочника по математике для подготовки обучающихся пятого класса к решению практико-ориентированных задач геометрического содержания.

В работе описаны пути сохранения водных ресурсов Брянской области»

Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи содержит два варианта вариант 5.1 и вариант 5.2. В работе рассматривается суть этих двух вариантов.

В настоящее время плавание является одним из наиболее популярных видов спорта, особенно среди детей. Плавание является жизненно важным прикладным навыком, поэтому обучение данному виду спорта лучше начинать в дошкольном возрасте. Умение держаться на воде, использовать, приобретенные после обучения, навыки сохраняет человеку жизнь и помогает чувствовать себя уверенней в окружении водной среды. Так же плавание способствует физическому развитию, оздоровлению, закаливанию детей. Хорошее здоровье, полученное в дошкольном возрасте, является фундаментом общего развития человека.

В этой методической разработке педагог использовала личный опыт с использованием разработанных авторских карточек и коллекции, изготовленных поясных изделий для наглядного обучения. Методическая разработка на тему: «Моделирование поясных изделий» предназначена для педагогов дополнительного образования, которые занимаются с начинающими дизайнерами одежды, а также может быть использована как пособие для детей и родителей, осваивающих швейное дело самостоятельно. Разработка написана с целью популяризации педагогического опыта педагога технологии для развития навыков самостоятельной работы по изго

В системе оценивания образовательных результатов в начальной школе используется в основном внутренняя оценка, выставляемая учителем, школой. Использование формирующего оценивания на уроках помогает оценить каждого ученика и построить индивидуальный образовательный маршрут. Данная технология строится на применение различных оценочных техник, обеспечивающих эффективную обратную связь учителя и учеников. На уроке используется формирующая оценка как инструмент формирования предметных, метапредметных и личностных навыков.

«Технология работы по уборке гостевых номеров»

Дидактический материал по формированию функциональной грамотности разработан для обучающихся 8 классов. Данный материал направлен на формирование у обучающихся функциональной грамотности, а именно: читательской, естественно – научной, математической, финансовой и креативного мышления.

Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности.

Методические указания по изучению курса и домашняя контрольная работа для студентов 2 курса специальности 38.02.04 Коммерция заочной формы обучения.

Цель автоматизированной информационной системы «Навигатор дополнительного образования детей» (АИС «Навигатор») — помочь родителям (законным представителям) выбрать направления для развития детей от 5 до 18 лет в соответствии с их интересами. Некоторые задачи АИС «Навигатор»: • информирование населения об учебных программах дополнительного образования; • учёт детей, занимающихся по программам; • формирование отчётов и графиков для эффективного принятия управленческих решений в сфере детского дополнительного образования; • предоставление инструментов для организаций дополнительного образован

Консультация для родителей

Форма: совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность детей. Цель: Совершенствование навыков звукового анализа слова.

Внеурочное занятие для 3 класса